SK-KD BIOLOGI SMA

Mata Pelajaran Biologi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

A. Latar Belakang

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu (inquiry) tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya sebagai penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA di sekolah menengah diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang dirinya sendiri dan alam sekitar.

Biologi sebagai salah satu bidang IPA menyediakan berbagai pengalaman belajar untuk memahami konsep dan proses sains. Keterampilan proses ini meliputi keterampilan mengamati, mengajukan hipotesis, menggunakan alat dan bahan secara baik dan benar dengan selalu mempertimbangkan keamanan dan keselamatan kerja, mengajukan pertanyaan, menggolongkan dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil temuan secara lisan atau tertulis, menggali dan memilah informasi faktual yang relevan untuk menguji gagasan-gagasan atau memecahkan masalah sehari-hari.

Mata pelajaran Biologi dikembangkan melalui kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peristiwa alam sekitar. Penyelesaian masalah yang bersifat kualitatif dan kuantitatif dilakukan dengan menggunakan pemahaman dalam bidang matematika, fisika, kimia dan pengetahuan pendukung lainnya.

B. Tujuan

Mata pelajaran Biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi
5. Mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitannya dengan IPA lainnya serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.

C. Ruang Lingkup

Mata pelajaran Biologi di SMA / MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu	1.1.Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi 1.2.Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup	2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati	3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam 3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan	Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis)	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil
2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks Salingtemas	2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan 2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan Vertebrata dan mengaitkannya dengan fungsinya	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas	3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas	3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia) 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalnya burung) 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga) 3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan) 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI, serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia 3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan	1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil
2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme	2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat 2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil
3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas	3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan proses sintesis protein 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada Salingtemas	4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi 4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi 4.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil
5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada Salingtemas	5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada Salingtemas	Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan	Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Read More

MENGATASI MASALAH BANJIR YANG TERJADI DI DESA BATUKALI KALINYAMATAN JEPARA

Nama               : Ahmad Naufal Attaqi

NIM                : 113811008

Jurusan            : Tadris Biologi

Tugas               : Penelitian Permasalahan Lingkungan

MENGATASI MASALAH BANJIR

YANG TERJADI DI DESA BATUKALI KALINYAMATAN JEPARA

I.       PENDAHULUAN

Jika dicermati, bencana alam di Indonesia tampaknya dari tahun ke tahun memiliki kecenderungan mengalami peningkatan, begitupun juga bencana banjir yang sampai saat ini tidak hanya terjadi di wilayah kota – kota besar saja, melainkan telah merambah ke daerah – daerah pelosok tanah air seperti halnya di Desa Batukali Kecamatan Kalinyamatan Kabupaten Jepara ini.

Bencana banjir sering terjadi karena beberapa faktor, bisa dari factor alam ataupun factor manusia atau daerah tersebut. Disini ada 5 faktor penting penyebab terjadinya banjir di Indonesia, antara lain : faktor hujan, faktor hancurnya retensi daerah aliran sungai (DAS), faktor pendangkalan sungai, faktor kelalaian manusia karena tidak dapat menjaga kebersihan lingkungan nya khusus nya pada aliran sungai, dan faktor kesalahan perencanaan pembangunan aliran sungai.

II.    PERMASALAHAN

Bencana banjir merupakan momok menakutkan yang mungkin sebagian orang telah menganggap nya sebagai tradisi bencana tahunan yang terjadi setiap musim penghujan tiba. Terkadang masyarakat juga sudah bosan terhadap bencana banjir itu, bencana banjir tersebut memberikan dampak bagi masyarakat sekitar, antara lain nya:

1.      Bencana banjir telah merendamkan banyak sawah warga yang telah siap panen.

2.      Banjir juga dapat memutus jalur transportasi darat antara desa satu ke desa lain nya, sehingga roda kehidupan masyarakatpun ikut terganggu.

3.      Menurut salah seorang warga sekitar yang bernama pak Supardi mengatakan pada bencana banjir tahun 2010 kemarin terdapat sebuah sepeda motor milik warga yang terseret arus banjir tersebut dan tidak dapat ditemukan lagi karena arus sungai yang sangat deras dan langsung mengalir bermuara ke laut.

4.      Kesehatan warga disekitar sungai tersebut ikut terganggu, karena sedikitnya air bersih untuk kebutuhan sehari-hari tidak ada dan juga kebersihan daerah yang buruk menyebabkan berbagai penyakit muncul.

Salah satu masalah yang dihadapi masyarakat sekitar yang setiap tahun nya daerah tersebut terjadi banjir yaitu karena sempit dan kurang dalam nya sungai – sungai di sepanjang jalan tersebut yang tidak dapat menampung air pada saat musim hujan tiba, sehingga setiap ada hujan yang berlangsung dalam jangka waktu yang cukup lama (semalaman) atau bahkan berhari – hari tentu mudah sekali terjadi banjir. Sungai – sungai tersebut sebenarnya memiliki alur yang panjang melewati Desa Batukali yang pada akhir nya akan menjadi satu dengan sungai besar dari welahan bermuara disebuah bendungan sungai atau masyarakat sekitar biasa menyebut nya “bompes” (bendungan karet welahan) yang aliran sungai itu akan langsung bermuara ke laut.

Pada daerah tersebut memang daerah aliran sungai terakhir dari 3 kecamatan yang dilalui nya yaitu kecamatan pecangaan, kalinyamatan, dan welahan. Sehingga perlu sekali daerah tersebut Daerah Aliran Sungai (DAS) nya diperluas dan lebih ditata dengan rapi sungai nya, karena daerah tersebut memang menjadi jalur dari sungai – sungai yang akan bermuara semua nya ke laut. Begitupun juga dengan kondisi daerah nya yang lebih rendah disbanding daerah-daerah disekitarnya sehingga mudah sekali terkena banjir karena luapan sungai dan air kiriman dari daerah-daerah disekitarnya.

III. PEMBAHASAN (SOLUSI)

Bencana banjir sebenarnya dapat diatasi dengan tangan manusia tanpa harus menyalahkan factor alam, karena sesungguhnya banjir itu cenderung lebih banyak disebabkan factor kurang bertanggung jawab dan rendah nya kesadaran manusia terhadap lingkungan nya ketimbang adanya hujan yang terus menerus. Kalau lingkungan nya dapat ditata sistem perairan nya dengan baik, meskipun ada hujan yang turun menerus bancana banjir dapat diminimalisir.

Seperti yang terjadi di daerah Batukali Kalinyamatan Jepara, Daerah Aliran Sungai (DAS) nya tidak memadai untuk menampung air hujan, sehingga mudah sekali terkena banjir.

Namun permasalahan banjir itu sekarang sudah mulai mendapat perhatian dari masyarakat sekitar. Masyarakat bekerja sama dengan dinas pemeritahan pekerjaan umum (DPU) mencoba menangani masalah banjir tersebut antara lain :

1.      Dengan mulai dibangunnya kembali Daerah Aliran Sungai dengan memperlebar dan memperdalam aliran sungai nya.

2.      Membersihkan sampah – sampah yang terseret arus dari sungai – sungai sebelumnya.

3.      Masyarakat sekitar didukung pemerintah juga membangun pondasi pada bibir sungai supaya tanah tersebut tidak tergerusnoleh air.

4.      Diperbaikinya jalan – jalan disepanjang sungai – sungai tersebut yang melintasi pemukiman warga.

Selain kembali membangun daerah aliran sungai tersebut, dinas pekerjaan umum (DPU) Jepara juga memperlebar dan memperdalam sungai besar (bompes) yang menjadi muara dari sungai kecamatan sekitarnya, karena jika air yang dibawa dari sungai welahan, kalinyamatn, dan pecangaan  banyak, dan sungai ini tidak mampu untuk menampung nya masih memungkinkan jika terjadi banjir.

Dalam sungai ini terdapat juga dua buah bendungan karet yang biasa disebut (bompes) Bendungan Karet Welahan Bum, yang bisa membuka atau menahan (menambak) air sungai. Pada musim kemarau bendungan karet ini di ngembangkan, fungsinya agar air sungai dari ketiga kecamatan tersebut dapat memenuhi kebutuhan lingkungan seperti untuk pengairan sawah karena sekitar daerah ini banyak terdapat lahan persawahan. Sedangkan pada musim penghujan bendungan karet ini dikempeskan, fungsinya agar air bisa mengalir terus sampai akhirnya menuju ke laut supaya sungai nya tidak kelebihan air dan tidak menyebabkan banjir.

Dengan kesadaran dari semua elemen masyarakat, momok akan bencana banjir tahunan pun bisa teratasi bersama dengan mendapat dukungan dari semua pihak kembali membangun dan menjaga terus akan lingkungan nya.

Berikut terdapat beberapa gambar mengenai penelitian yang diadakan oleh penulis:

1.      Gambar Bendungan Karet (BOMPES) menjadi muara dari sungai-sungai yang ada disekitarnya. Bendungan ini hendaknya luas dan lebar, sehingga dapat menampung seluruh air dari sungai-sungai besar. 

2.      Sampah dalam sungai menjadi salah satu factor penyebab banjir. Sampah tersebut banyak dari sampah yang terseret arus sungai dari sungai-sungai sebelumnya

 

3.      DAS yang sangat sempit serta banyak nya sampah yang menumpuk menjadikan sungai mudah terjadi banjir.

4.      Usaha perbaikan DAS telah mulai dilakukan untuk mennggulangi terjadinya bencana banjir lagi. Sungai yang semula dangkal dan sempit, sekarang sudah mulai di perdalam menggunakan alat berat dan juga pengecoran pinggiran sungai, agar sungai kuat dan tidak menimbulkan longsor.

IV. PENUTUP

A.    Kesimpulan

Bencana banjir merupakan suatu bencana yang menjadi masalah tahunan bagi suatu daerah, hal ini biasa disebabkan karena ulah tangan manusia yang tidak bertanggung jawab ataupun memang dari kondisi daerah yang rawan banjir, namun semua itu dapat teratasi dengan kerjasama semua pihak untuk kembali membangun dan menjaga Daerah Aliran Sungai (DAS).

B.     Kritik dan Saran

Demikianlah laporan yang dapat penulis sampaikan. Sebagai penulis kami menyadari banyak kekurangan, untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan makalah ini. Mohon maaf  apabila ada kesalahan dan kekurangan dalam penulisan makalah ini. Akhir kata, semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua, Amin.

Read More

UTS TAKSIO

UTS TaksiologiSunday,

Ujian Tengah Semester

1.      Artinya: 41. Telahnampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia,supaya Allah merasakan kepada mereka sebahagian dari (akibat) perbuatan mereka,agar mereka kembali (ke jalan yang benar).(QS Ar – Rum/30: 41)Menurutayat di atas, kerusakan di bumu ini disebabkan oleh ulah tangan manusiasendiri. Padahal tugas manusia adalah sebagai khalifah di bumi. Bumi diciptakan oleh Allah dengan maksud tujuan kesejahteraan masyarakat. Sehinggakita dalam memanfaatkan alam juga harus ikut serta menjaga kelestariannya bukanhanya mengambil manfaat sebanyak – banyaknya tanpa pernah ikut serta dalamupaya pelestariannya.

2.      Pemanasan global adalah pemanasan yang terjadi di seluruh permukaan bumi akibat darimeningkatnya suhu di bumi.Faktor – faktor  yang menyebabkan: - menipisnya / berlubangnyalapisan ozon bumi.- variasi matahri. -    terjadinya efek rumah kaca.-    tingginya kandungan CO2, CO, dan CFC pada lapisan atsmofer bumi.Peranmanusia: secara disadari ataupun tidak, pemansan global yang terjadi saat inijuga karena ulah manusia sendiri. Asap dari pabrik, kendaraan bermotor,penggunaan Freon dan parfum secara berlebihan telah melepaskan berbagai macamgas (CO2, CO, dan CFC) yang dapat merusak lapisan atsmosfer bumi.Gas – gas tersebutlah yang kemudian menjadi faktor – faktor penyebab terjadinyaglobal warming.

3.      Ayat tentang penciptaan alam semesta: QS Yunus/10: 3

Artinya:Sesungguhnya Tuhan kamu ialah Allah Yang menciptakan langit danbumi dalam enam masa, kemudian Dia bersemayam di atas 'Arsy untuk mengatursegala urusan. Tiada seorangpun yang akan memberi syafa'at kecuali sesudah adaizin-Nya. (Dzat) yang demikian itulah Allah, Tuhan kamu, maka sembahlah Dia.Maka apakah kamu tidak mengambil pelajaran?

Ayat tentang kerusakan alam: QS Ar – Ruum/30: 41

Artinya:Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia,supaya Allah merasakan kepada mereka sebahagian dari (akibat) perbuatan mereka,agar mereka kembali (ke jalan yang benar).           

Ayat tentang pencinptaan manusia:  QS Al – Mu’minun/23: 12-14 Artinya:

12. Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari suatusaripati (berasal) dari tanah. 13. Kemudian Kami jadikansaripati itu air mani (yang disimpan) dalam tempat yang kokoh (rahim).

14.Kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah, lalu segumpal darah itu Kamijadikan segumpal daging, dan segumpal daging itu Kami jadikan tulang belulang,lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. Kemudian Kami jadikan diamakhluk yang (berbentuk) lain. Maka Maha sucilah Allah, Pencipta Yang PalingBaik.

4. Peran teknologi informatika di bidang:

a. Sosial budaya: dengan berkembangnya teknologi informatika, maka persebaran kebudayaan pun makin pesat. Hal ini ditandai dengan makin mudahnya kebudayaan asing masuk dan berkembang di Indonesia. Di bidang sosial teknologi informatika berpengaruh pada munculnyaberbagai macam jenis situs jejaring sosial yang makin memudahkan seseoranguntuk berkomunikasi dengan orang lain dalam jarak yang sangat jauh.

b.Ekonomi: perkembangan teknologiinformatika juga berimbas pada sektor perekonomian. Perlahan namun pasti, sistem perekonomian mulai mengalami perubahan. Semisal, dahulu kegiatan jual beli dilakukan di dunia nyata (pedagang, pembeli dan barang dagangan terlihat fisiknya) namun, saat ini perdagangan pun mulai merambah dunia maya, bahkan berbagai situs jual beli online makin menjamur saja.

c.Pendidikan: dunia pendidikan pun menikmati dampak dari perkambangan teknologi informatika. Saat ini, ribuan bahkan jutaan ilmu langsung dapat kita nikmati hanya dengan sekali tekan tombol pencarian tanpa harus membeli buku yang memuat materi yang kita cari. Sungguh praktis.

5.Rekayasa genetika adalah pengubahan struktur DNA secara sengaja dari aslinya untuk mendapatkan tujuan tertentu.Manfaatnya di bidang:

a.Kesehatan:- untuk pembuatan insulin.- untuk pembuatan vaksin.- pembuatan kloning.-

b.Pertanian:- membuat tanaman menjadi tahan terhadap hama.- menjadikan tanaman lebih cepatberbuah.- mendapatkan tanaman dengan keunggulan (contoh:semangka tanpa biji).- tanaman menjadi tahan terhadapperubahan cuaca.

6. Pembangunan PLTN di Indonesia sebenarnya memiliki beragam dampak baik bagi sektor ekonomi maupun lingkungan. Di bidang ekonomi, PLTN membantu pengiritan penggunaan bahan tambang sebagai pembangkit generator. Hanya saja, biaya yang dibutuhkan untukpembangunan dan perawatannya sangatlah mahal. Sementara dari kelingkungan, PLTNtidak tergantung pada alam seperti pada PLTA. Pada PLTA, jika debit air kecilmaka daya yang dihasilkan pun rendah, sedang PLTN tidak terpengaruh olehkondisi alam. Tetapi, radiasi nuklir yang dihasilkan oleh PLTN sangatberbahaya. Belum lagi jika terjadi kebocoran seperti yang terjadi di Chernobyldan Fukushima.

7.      Dari industry garmen, menghasilkan limbah berupa sisa potongan kain. Sisa – sia potongan kain tersebut dapat diolah menjadi kerajinan yang bernilai jual. Sisakain itu pun tidak lagi menjadi sampah dari industry tersebut, melainkanmenjadi bahan baku dari produk lainnya.

8.       

Artinya: 27. DanKami tidak menciptakan langit dan bumi dan apa yang ada antara keduanya tanpahikmah. Yang demikian itu adalah anggapan orang-orang kafir, maka celakalahorang-orang kafir itu karena mereka akan masuk neraka.(QS Shaad/38: 27)

Dariayat di atas, maka dapat disimpulka bahwa semua yang diciptakan oleh Allah memiliki hikma bagi manusia. Termasuk halnya sampah rumah tangga. Jika diolahdengan baik maka akan menjadi manfaat bagi kehidupan. Pengolahan dapatdilakukan dengan cara memilah sampah – sampah tersebut menjadi organik dan an –organik . sampah yang organik dapat diolah menjadi pupuk kompos, sedang yang yangberupa sampah non – organik (plastik) dapat dioalah menjadi behan kerajinanyang bernilai ekonomis.

9.                    Caramembuat biogas sangat sederhana sebenarnya. Biogas pada umumnya dibuat darikotoran sapi. Maka langkah pertama yang harus dilakukan adalah kotoran sapitersebut harus di masukkan dalam satu wadah / tendon yang tertutup. Kemudian beri saluran / pipa untuk mengalirkan gas yang nanti akan terbentuk. Biarkan kotoran sapi tersebut selama beberapa hari. Jika kotoran sudah siap di gunakan,maka tinggal mengalirkan gas yang terbentuk tersebut melalui pipa ke kompor. Biogas pun siap digunakan.Sumber energy lain yangbelum dimanfaatkan di Indonesia sebenarnya sangat banyak, antara lain sumberenergy dari panas matahari, sumber energy dari gelombang air laut, dan sumberenergy dari panas bumi.

10.                Sumber daya alam hayati adalah sumber daya yang berasal dari alam yang dapat / mudahdiperbaharui. Contohnya tanah, air, dan hutan / pohon. Sedangkan sumber dayaalam non – hayati adalah sumber daya alam yang tidak dapat / sulit untukdiperbaharui. Contohnya minyak bumi, batu bara, nikel, dan tembaga.

11.  Fungsi hutan dalam suatu ekosistem adalah sebagai habitat alam hewan – hewan buas,sebagai produsen makanan, sebagi hutan lindung, sebagai tempat peresapan airhujan, sebagai pengendali ekosistem dan sebagai penyedia O2 bagi lingkungannya. Skema saling ketergantungannya dapat dilihat pada skema di bawah ini:

12.  Sepuluhmacam tanaman:     no    Nama  Tanaman    Nama  Daerah    Nama  Ilmiah    Manfaat     1    Ketela  pohon    Jawa  Tengah    Manihot  utillisima    Sumber  karbohidrat     2    Kunyit    Jawa    Curcuma  domestika    Obat  tradisional     3    Bawang  putih    Jawa  Tengah    Allium  satikum    Bumbu  dapur     4    Padi    Hampir  seluruh Indonesia    Oryza  sativa    Makanan  pokok     5    Anggrek    Bandung    Orichidales    Tanaman  hias     6    Jahe    Sukoharjo    Zinesiber  offisinale    Obat  – obatan     7    Salak    Yogyakarta    Zalaca  eduis    Sumber  protein     8    Karet    Kalimantan    Havea  brasiliensis    Getahnya,  bahan ban     9    Jati    Kalimantan    Tecana  grandis    Bahan  furniture     10    Bougenville    Jawa  Barat    Baugenvillae  spectobilus    Tanaman  hias

Sepuluh macam hewan:     No    Nama Hewan    Nama Daerah    Nama Ilmiah    Manfaat     1    Harimau India    Jawa    Felis tigris    Hewan buruan     2    Cacing palolo    NTT    Eunice viridis    Kadang dimakan     3    Cacing wawo    Jawa    Lysidice spec    Kadang dimakan     4    Cacing tanah    Hampir seluruh  Indonesia    Lumbricus  terestris    Menyuburkan  tanah     5    Cacing air    -    Tubifex    Jika kering  untuk makanan ikan hias     6    Serangga lak    -    Laccifer lacca    Industry kimia     7    Bekicot    Jawa    Achatina  fulica    Pengurai     8    Belut laut    Perairan  Indonesia    Petromyzon sp.    Penghasil  protein.

Read More